疫情当前，新能源教研室克服人少、年龄层次不齐等各种困难，以电话、微信、QQ等形式多次开展教研活动，讨论实习学生的安全和低年级学生网络课堂教学等。

关注大三学生的实习安全和就业。防疫和复工已经成为现阶段抗疫的主旋律，大三学生顶岗实习安全和就业问题，也是教研室的重要工作范围。对三年级学生，新能源教研室对每组实习学生都安排了每日安全汇报制度，密切了解学生的动态和安全状态；其次是顶岗实习学生复工条件，是否符合安全标准；在家复习准备专升本的同学是否自律抓紧复习；没有找到工作的同学，安抚情绪，提供就业线索。在群里通过互动等多种方式全方位了解学生的动态。教研室三位老师通过微信群，微信聊天，顶岗实习平台等多种渠道了解学生全方位的状态。

保障低年级学生既安全又能完成学业。新能源教研室教师通过两周的教学摸索，已经逐步找出授课方式新途径。教师除关注授课内容、作业布置、辅导答疑和学生学习常规督导内容之外，还会关注线上各种其他教学方式、互动交流，做到全方位监督和保障线上教学质量。

李红祥老师作为第一批研究计算机前沿技术的骨干教师，这一次他又率先开展了直播教学，利用直播手段，调动学生的积极性和主动性，直播课生动有趣，学生不仅学到了知识更加感受到了课堂的气氛。许多同学纷纷表示，李老师的直播间活跃程度不亚于网红直播。

房雁平老师一直是学生心目中那个最兢兢业业的老师。在线上教学开始的前一周就开始准备各种素材，值得一提的是，房老师这学期的单片机课程采用了新的核心板，许多教学内容都需要重新准备，揣着一颗对学生负责的心态，房老师不仅在班课上上传了许多资料，对自己更是严格要求，写下的备课方案不下三种。

郑安豫老师作为教研室的新生代力量，从线上各种方式开展教学调动学生学习积极性，不仅按要求录课，更是开展了云班课轻直播，和QQ直播。通过在线实现了翻转课堂：课前学生通过学习上传的资料，完成课前作业，统筹把握课堂要点；课中学生自己观看视频学习，学习重难点知识；课后学生完成课后作业，做到知识的巩固加深。郑老师最后再通过课后云班课头脑风暴+轻直播，和学生讨论难点，进一步提高学生对知识的掌握。提升阶段郑老师通过QQ直播完成答疑，提高直播效率，解决学生的最终困惑。教学方法得到了学生的肯定。

新能源教研室这些奋战在一线教学的教师，在特殊时期，通过网络课堂，不仅完成了基本教学活动，而且探索出了一条全新的教学方式。（自动化与信息工程系新能源教研室）