2016年11月28日，基础部在三楼会议室，展开了对16级新生期中教学检查后的“分层次教学”研讨会。

在研讨会上，各位教师结合自己所带班级的教学情况，进行了交流和总结，结合16级新生的学情，阐述了自己在教学过程中所遇到的问题，积极找寻并采用合适的措施，如：教学过程中采用翻转课堂理念，小组协作学习的方式教学，平时分激励制等。提出在以后的分层教学中，是否可以依据教师个人的特点来分配A、B班的建议，尽量做到发挥教师个人的特长，来提高学生的学习效果，来优化分层次教学。

目前，“分层次教学”的模式，对实际教学有积极的作用。对于A班学生来说，听课率，积极性以及期中考试的及格率都较之前有大大的提高；但是在B班的教学过程中，教师面临的问题还是要更多一些，主要是引导学生掌握正确的学习方法、端正学习态度、激发学生的学习积极性。面对这些问题，拉斯维加斯电子游戏网站基础部的教师也采取了种种的方法：手把手教授学习方法、强调记笔记的重要性以及课堂教学反馈的及时性，在课堂上以鼓励和表扬学生为主、抓基础适当地对部分学生降低要求和难度等等。经过研讨，教师对今后的教学充满了信心。（高文新）