为全面提升教师信息化教学能力，推进教学改革，不断提高课堂教学效率和教学质量，动力工程系11月27日下午在系部会议室召开了“教师信息化教学能力提升研讨会”。动力系全体教职员工参会，朱志主任主持会议。

为增强研讨会实效性，切实解决教师信息化教学中遇到的问题，本次研讨会创新组织模式，以“蓝墨云班课”实战介绍和具体问题具体研讨相结合的形式展开。余长军、魏佳佳、曾国兵、陈雷宇等四名教师分享了开展蓝墨云班课的情况和解决问题的方法。

电子签到，考勤管理数据化。合班上课学生人数众多，点名费时，考勤管理困难。余长军老师借助“蓝墨云班课”中的电子签到解决了该难题，但个别学生代签或不在场签到。余长军老师采取手势签到和要求学生开启位置定位的方法相结合，确保了电子签到的真实性，实现了考勤管理的数据化。

线上测试，教学效果明确化。以往教学效果通过期中和期末的考试从试卷上部分反映，但不能及时全面地在教学中明确体现。魏佳佳老师借助“蓝墨云班课”中的线上测试，对学生进行知识点测试，通过学生完成时间和正确率的统计数据，明确掌握教学效果，及时调整教学方案，提高教学效率。

视频上传，课前预习高效化。开展“线上线下混合式”信息化教学，学生线下学习任务的完成质量是后续教学环节顺利开展的保障。曾国兵老师要求学生拍摄完成任务过程，在规定时间将视频上传至蓝墨云班课，确保了线下学习任务完成质量，顺利开展混合式教学，有效地进行了教学改革。

问卷调查，学情动态精准化。信息化教学的精髓在于根据学情、学习效果等及时调整教学内容、教学手段等，达到最佳教学效果。陈雷宇老师借助问卷调查，对教学情况摸底排查，了解学情，精准地掌握学生学习状态，有针对性地采取措施，让后续的教学在完成教学目标的同时更加符合学生学习意愿。

与会教师结合自己在信息化教学中遇到的各类情况、可能会出现的问题及解决方式进行了深入的交流讨论。全体教师积极发言，各抒己见，气氛热烈。朱志主任鼓励大家积极学习信息化技术，利用信息化技术进一步提高教学效率，逐步实现信息化教学常态化。

信息化教学之路虽然在应用中存在一定困难，但通过此次研讨交流，大家获得了许多经验，进一步提升了信息化教学能力。大家纷纷表示在今后的教学中会加强对信息化教学模式的应用，努力提高课堂教学质量，创幸福课堂，育幸福学生。（陈雷宇、章元）