曾国兵老师，给人的感觉是干工作中所有事情都风风火火，就像是机器上了发条，仿佛没有累的时候。教室里、实训楼、操场上、学生公寓…很多地方都能看到他的身影。原来他不仅仅是集控教研室的一名专职教师，也是仿真实训室管理员，还是“集控仿真科技社团”负责人，更是15集控班及17集控一班两个班级的班主任。

现场中来 创新教学

曾老师2005年大学毕业后进入火电厂从事火电厂集控运行岗位工作，并担任机组机组长职务，具有丰富的电厂运行实践经验。曾老师将自己丰富的现场运行经验与高职教育教学紧密融合，把高等职业教育教学要求、岗位实际要求、国家职业标准三者相结合，改造教学情境，创设尽可能与工作实境接近的教学环境，初步形成了以职业活动为主线，以培养职业能力为本位的具有高职特色的岗位能力培养教学模式，实现了学校环境与工作环境、校园文化与企业文化的有机融合。

将创新的教学理念和特色的教学模式与全国高等职业院校学生大型火电机组集控运行技术技能竞赛相结合，曾老师自2014至2017连续四年作为指导教师带领学生参加全国电力职业教育教学指导委员会举办此项技术技能竞赛，共获得9个一等奖、11个二等奖和11个三等奖，获奖率高达96.9%，远高于该项赛事60%的获奖率；也多次获得优秀指导教师奖项。在教学中的倾心付出与出色表现使曾老师获得了多项荣誉，2015年被评为学院优秀教师，2016年被评为省级教坛新秀及学院优秀共产党员。

倾心科研  探索实践

为更好地提高教研水平和能力，曾老师积极参与多项省级教研课题，包括校企合作“厂中校”教学模式的探索和实践、火电机组运行仿真实训中心建设、火电厂集控运行专业特色专业建设等项目。2014年申报的基于虚拟电站环境的仿真实训教学研究与实践教学研究项目已优秀成绩结题。

曾老师结合集控运行专业及《单元机组集控运行》课程特点，注重将科研成果转化为教学内容，在课程教学中不断革新教学方法，打破学科型课程教学以知识灌输、学生被动接受、实践与理论脱节的实施方式，形成以任务实施、学生主动构建，融教、学、做一体的实施方式，尊重每个学生的职业成长体验，完成从明确任务、制定计划、实施检查到评价反馈整个过程。

善于发现　勇于创新

创新是人类进步的不竭动力，也是教育工作的基本主题。任职以来，作为专业教师，除了不断加强自身教学理论和业务学习外，曾老师还积极追踪本专业和相关学科的教育教学科研信息，依据基于工作过程导向的教学理念，积极推进教学改革，探索适合学生专业学习的教学新路子。为配合学院领导调整制定出更合理的人才培养方案，曾老师多次到企业调研和总结，协助教研室主任确定符合专业就业岗位的短期、中期、长期人才培养目标，为修订和完善专业人才培养方案、课程体系、课程标准贡献自己的一份力量。目前正主持火电厂集控运行专业现代学徒制培养模式的探索项目开展。

心系学生 播种希望

除了完成繁重的教学和科研工作，曾老师还一直担任动力系集控运行专业的班主任工作。“不忘初心，方得始终”，曾老师坚持班主任工作中“实与虚并施，爱与责同行”，考虑到班级中有一些学生底子薄、基础差，有些同学厌学情绪严重，身在曹营心在汉，为了改变这种现状，曾老师一方面找学生谈心，聊“学习和生活”，畅“未来和梦想”；另一方面及时和任课教师沟通，激发学生的学习热情，反过来激发任课教师的教学动力。教师与学生互相促进，班级学习气氛变得愈加浓厚。为加深班级同学间了解，曾老师还定期开展丰富多彩的集体活动，学生的社会责任感得到提高，同学之间交流也活跃起来，班级凝聚力和活力得到增强。（动力工程系 刘聪）